Consigne : « Je suis votre collègue. Je ne pourrai pas aller chercher mes parents à l'aéroport ce week-end. Vous me proposez de me rendre ce service et vous me demandez les informations nécessaires (dates, vol, description physique, etc.). »
Durée : 3 min 30.
Situation présentielle — registre informel collégial (tutoiement entre collègues du même niveau).
Votre examinateur(trice) joue le rôle de votre collègue.
🔰 Avant de poser vos questions
Avant de démarrer le dialogue, prenez 30 secondes pour analyser la consigne. Trois questions rapides ci-dessous pour vérifier votre lecture stratégique. Particularité de ce sujet : c'est vous qui proposez un service à votre collègue (et non l'inverse).
Question 1 / 3
Vous avez 3 min 30 et plusieurs questions à poser. Par laquelle allez-vous COMMENCER pour structurer efficacement le dialogue ?
💡 ExplicationCommencez toujours par la question qui peut tout disqualifier : si vous n'êtes pas disponible le jour ou à l'heure d'arrivée, le reste de la conversation devient inutile. La date et l'heure (option B) sont l'information cardinale qui conditionne tout le reste. La description physique (option A) est centrale, mais sans la date elle ne sert à rien. Le numéro d'urgence (option C) est typiquement une question de fin de dialogue.
Question 2 / 3
Votre collègue est tutoyée dans le scénario. Quel registre de langue est idéal dans ce contexte ?
💡 ExplicationLe bon niveau est informel collégial maîtrisé. Particularité-clé du B2 sur ce type de sujet : la politesse persiste dans le tutoiement. Les conditionnels (« j'aurais besoin », « tu pourrais », « tu aurais ») restent obligatoires pour formuler poliment une demande, même entre collègues. À éviter : tomber dans l'argot ou les anglicismes (option A) qui dégradent la note, ou monter en formel vouvoyé (option C) qui sonne artificiel entre collègues du même niveau.
Question 3 / 3
La consigne se termine par : « … dates, vol, description physique, etc. ». Quel est le statut de ces axes thématiques ?
💡 ExplicationLe mot-clé est « etc. » : il signale que les axes mentionnés sont obligatoires mais non exhaustifs. Vous DEVEZ traiter dates, vol et description physique (option C est faux : ils ne sont pas facultatifs), MAIS vous pouvez aussi explorer d'autres dimensions pratiques : terminal d'arrivée, langue parlée par les parents, destination finale, coordonnées de secours en cas de retard. C'est même valorisé par l'examinateur : montrer que vous savez aller au-delà de la liste donnée témoigne d'une vraie capacité d'organisation logistique. Astuce supplémentaire : pensez aux besoins spéciaux (mobilité réduite, alimentation, etc.) — un imprévu peut surgir à ce sujet.
