Objectif CLB 7

Français pour l'immigration

Janete Silveira
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TCF Canada — Expression écrite — Tâche 2 — Récit voyage
Consigne officielle
Vous avez fait un voyage dans un pays étranger. Vous racontez ce que vous avez fait sur un site Internet spécialisé dans les voyages. Vous donnez aussi des conseils aux personnes qui seraient intéressées par cette même destination.
120 à 150 mots
TCF — Expression écrite — Tâche 2
Récit voyage — Analyser la consigne
4 questions rapides pour vérifier que vous avez bien compris la consigne : type de texte, destinataire, registre et intentions communicatives multiples (raconter + conseiller).
TCF — Expression écrite — Tâche 2
Récit voyage — Remettre en ordre (structure de l'article)
Reconstituez l'article en remettant les blocs argumentatifs/narratifs dans l'ordre logique : accroche, position, arguments, exemples, conclusion.
TCF — Expression écrite — Tâche 2
Récit voyage — Choisir le registre de langue
5 paires de phrases pour choisir la formulation adaptée au ton public d'un article (« je » mesuré, opinion posée) plutôt qu'une version trop intime ou trop scolaire.
TCF — Expression écrite — Tâche 2
Récit voyage — Pratique progressive
Apprenez l'article par cœur grâce à 4 niveaux de difficulté croissante (Débutant → Expert) avec lacunes à compléter.
TCF — Expression écrite — Tâche 2
Récit voyage — Maîtriser le vocabulaire
10 questions de vocabulaire en contexte sur les mots-clés et expressions CLB 7 du texte (connecteurs argumentatifs, formules d'opinion, expressions idiomatiques).
TCF — Expression écrite — Tâche 2
Récit voyage — Identifier les temps verbaux
Cliquez sur chaque verbe et identifiez son temps parmi présent, passé composé, plus-que-parfait, conditionnel présent, impératif et subjonctif présent. Tous les temps CLB 7 sont représentés.
TCF — Expression écrite — Tâche 2
Récit voyage — Conjuguer les verbes (3 niveaux)
Conjuguez les verbes du texte au temps demandé, avec progression sur 3 niveaux (Débutant → Expert). Focus sur les temps complexes CLB 7 (plus-que-parfait, conditionnel présent, subjonctif présent) et la voix passive.